不妄語

不妄語,兩邊


說謊,真的是一件小事嗎?佛陀為何制定「不妄語」戒律?

「不妄語」作為佛教「五戒」中的根本戒律之一,要求大眾要有誠信「勿說謊」。 《金剛經》云:「如來是真語者、實語者、如語者、不誑語者、不異語者。 」阿彌陀經中六方諸佛,出廣長舌相遍覆三千大千世界 ,說誠實言,意表信心,十方三世一切諸佛金口不虛。 佛法講因果,妄語是惡業,即能感召惡的果報。 很多時候,我們都比較輕視「口業」,說話總是毫無避諱、肆意妄言,不考慮後果,結果不經意間就傷害到了他人。 不論是有意或無意,說出去的話,若是損人,則必然也不利己。 《大智度論》云:「如佛說:『妄語有十罪,何等為十?

地格(地運)とは?姓名判断で占う1画から55画の地格の意味と大吉・大凶

名前と姓の画数から、性格や運勢、自分がこの先どんな運命を歩んでいくのかや、相手との相性などが占える姓名判断。 天格、人格、地格、外格、総格の五格のうち、「地格(地運)」は名前の画数をすべて足した数をいいます。 地格では何が占えるのでしょうか? 今回は、姓名判断の地格 ...

古天樂

2023年3月,續任香港電影工作者總會會長。 背景 早年生活 古天樂是 廣東 中山 人,出生於 香港 。 父親 古振光 曾是 粵語片 演員,藝名高峰,後曾於英皇金融公司任職,亦有經營自家服裝店生意。 母親為李綺雯。 他小時候居住在 何文田 太平道 一帶。 古天樂為家中長子,下有一個弟弟。 幼稚園及小學就讀於 九龍聖德肋撒英文學校 (至1981年小三年級) [4] 。

五行属火的字1000个 有内涵五行属火的字

五行属火的字 1、炽:炽意指燃烧或燃烧得旺盛。 这个字体现了火的炽热和旺盛的能量,也象征着生命的激情和努力。 它提醒我们在追求目标时要保持热情和活力。 2、焕:焕有燃烧、发光的意思。 这个字传达了火的亮丽和光芒,也代表着焕发、焕新的含义。 它提醒我们要以火的力量照亮自己和周围的人,焕发出内心的光芒。 3、燃:燃意味着燃烧、燃起。 这个字象征着火焰的燃烧和能量的释放,也代表着希望和勇气。 它提醒我们要燃起内心的激情和动力,追求自己的目标。 4、焚:焚意味着烧毁或燃尽。 这个字体现了火的破坏性和力量,也代表着消除和摧毁。 它提醒我们要正确管理和控制火的力量,以避免不必要的灾难和破坏。 5、煦:煦意味着温暖和和煦。 这个字传递了火的温暖和亲切,也代表着恩惠和信任。

金門孔雀成災!14隻暴增至2千隻 半夜叫聲超嚇人

金門孔雀成災! 14隻暴增至2千隻 半夜叫聲超嚇人 廣告 2024大選完整開票 22縣市得票數一次看 台灣早年將藍孔雀以觀賞鳥引進,1999年時,颱風將位於金門的畜試所屋頂吹飛,造成14隻孔雀逃逸,後來便逐漸於野外建立族群,如今已繁衍到約2000隻,令人相當頭痛。 根據《中央社》報

水晶手鍊怎麼戴最有效?十種水晶功效+五大水晶手鍊禁忌統整!

- 你是不是也想嘗試水晶手鍊,卻擔心水晶手鍊的外型對於整體造型不好搭配,而不敢下手呢? 祈願系列水晶純銀手鍊為你解決這個困擾! 在手鍊外型上,vacanza以一貫擅長的「精緻化、流行化、商品化」解決了過往大眾認為水晶手鍊的搭配困難,讓水晶手鍊變得百搭又時尚! 解決了款式後,又擔心該怎麼挑最適合自己的水晶手鍊呢? 怎麼戴最有效? 以及戴水晶手鍊有哪些禁忌! 今天一一幫助大家解惑! 什麼是水晶礦石? 十種常見功效整理! 天然水晶礦石,來自大自然能量孕育,在地質作用下生成。 由於地質環境、礦物含量、地熱壓力等生成條件變化,最終成品皆為獨一無二。 因此每顆天然水晶皆會呈現不同色彩光澤、晶體紋理。 要怎麼選擇自己想要的水晶呢?

風水指南:財位能養魚嗎?教你如何選擇和佈置魚缸

財位佈置魚缸的適當方式 財位適合放置魚缸的原因 1. 水象徵財富 2. 活水活氣 3. 調和財位能量 擺放魚缸的財位注意事項 避免放置在財位的廁所或浴室旁 避免將魚缸放置在財位的直線通道上 利用特定財位來佈置魚缸 財位和魚缸佈局的相生之道 1. 選擇合適的財位 2. 適當的魚缸佈局 3. 避免負能量幹擾 在財位擺放魚缸的適當位置 瞭解財位的位置 選擇合適的魚缸尺寸 水族生物的選擇 財位能養魚嗎?

破解胎神禁忌從農民曆看?教你用農民曆找答案,孕媽咪安心孕|MamiBuy編輯部

農民曆怎麼看胎神方位? 別以為胎神位置都是固定的 ,從房間到你家附近的河溝都是祂活動的地方。翻開農民曆,每天都會寫著胎神所在位置,由6個字組成, 前3字為家裡特定地方,後3字為以房屋為參考的方位 ,在這些地方與方位,不可以隨意敲打或移動物件。

圖式

圖式(schema),根據西方哲學家的一般理解,圖式就是用來組織、描述和解釋我們經驗的概念網絡和命題網絡。 認知心理學家認為,人們在認知過程中通過對同一類客體或活動的基本結構的信息進行抽象概括,在大腦中形成的框圖便是圖式;Piaget、Rumelhart等人認為圖式由表示概念要素的若干變量所組成,是一種知識框架及分類系統; 語言學家Carroll把圖式看做是語義記憶的一種結構。 儘管不同的學科領域對圖式有不同的表述,但有一點達成了共識:圖式是一種 結構 [1] 。 中文名 圖式 外文名 Schema 應用學科 心理學 應用範圍 認知心理學 ; 教育心理學 ; 社會心理學 主要學派 認知學派 提出者 康德 目錄 1 簡介 概念 概念擴展 演變歷史 2 分類 個人圖式

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